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                大学生科技创新

                  1、一二课堂联动,助力※创新人才培养

                  第一、第二课堂是高校人才培养的主要途径,第一课堂侧重于夯实基础,第二课堂侧重于创新▓实践,一二㊣课堂联动可大大强化创新人才培养工作。2014年开始,校团委联合教务处、工业中心,联合设立学科竞赛专项基金,支持以挑战杯为龙头的创新∑ 创业竞赛,成效显著。在挑战杯、中国机器人大赛、互联网+大学生创新创业大赛、上海市大学生“创业希⊙望之星”团队大赛等大△型赛事活动中,我校学生首获上海市青少年科技创新市长奖、中国青少〗年科技创新奖,我校机械学院创』新集训队首获全国大学生“小团队平科技创新”称号,选派的团队获得第十五届“挑战杯”上海@ 市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、二等奖3项、三等奖9项,中国机器人大赛一等奖6项二等奖5项三等奖9项,互联网+大学生创新创业大赛上海赛区三等奖2项、优胜奖5项、上海市大学生“创业希望之○星”特等奖和一等奖各1项,上海市星光计划第六届职业院校技能大赛一【等奖3项、三等奖9项等。

                  同时,组织全校各二级学院负责科创工作的师生赴“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛决赛现场观摩学习,加强梯〇队建设,为后续的竞赛项目开展、团队选拔、项目选题打下了坚实的基础。

                  2、创新创业联动▆,助力创新激发创业

                  创新、创业是时代主题。“大众创业,万众创新”的时代强音赢得广泛认可,共青团组织要发挥战斗堡垒作@用,呼应时代发展ㄨ,服务青年创新创业。一方面,创新、创业联动,互为动力,共同支撑创新人才培养;另一方面,创新成果通过创业转化,实现创新人才价值。两年来,学校通过创新项目培育和创业苗圃孵化创业项目80余项,成立小微公司14家,承办“蓝海·逐梦”2015年临港大学生创业夏令营,同时举办2015年大学生创业大赛和2016年“创青春”全国大学¤生创业大赛校内项目选拔赛,组织参加“创业浦东”大赛,以赛促学。2014年至今我校2个项目获得“创青春”全国大学生创业大赛国家银奖、2个项目获得国家铜奖,1个项目获得市级金奖项、11个项目获得市级银奖项,8个项目获得市级铜◥奖;我校1个项目入围创业浦东大赛15强、1个项目入围中国杭州大学生创业大赛全国100强,4个项目成功入围400强,1项目荣获“上汽教育杯”高校学生科技创新作品展示□评优活动一等奖,大学生创新创业联动开花,互为动力发展迅速。各类创新创业教育的不断加强以及各类创新创业大赛的开展,对提高我校教育质量、促进学生全面发展、推进毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。一是做好张江创业工坊、临港海洋等创业基地建设和创业商铺、创业苗圃等相关服务平台建设,为学生创业提供更多的平台和服务支持,三年共计6个项目入驻创业〗商铺,20多个项目入驻创业』苗圃,10多家公司入驻创业基地;召开创业、科创代表等不同层面的学生座谈会,听取意见,更好的服务青年学生需求。二是选派7名教师参加“创业指导师”、创业教育生■态系统建设论坛暨创业师资高级研修班等各类创业培训,提升师资队伍的专业化水平;选派学生参加团市委组织的公益创业讲座,以及2017年“创业夏令营”等活动,提升学生团队的创新创业能力。三是组织学生参㊣ 加2017年创业浦东、浦江论坛等活动,营造创新创业氛围。

                  3、大学生科普』志愿者服务社巩固实践创新平台建设

                  我校大学生科普志愿者服务社有20多个服务点,遍及浦东新区、闵行区、宝山区等7个区县20多个街镇。我校积极发挥大学生科普志愿者服务社作为我校“服务育人、实践育人”的新平台的作用,组织开展科普服务、科研服务、创新创业、竞赛培@ 育等各项工作。大学生科普志愿者服务社积极组织参加闵行区、浦东新区科技文化节相关科普活动;共计开展科普及公益活动100余次,受益市民2万人次,形成了南◆汇新城科普爱心屋、临港“儿童大学”等特色的科普活动,营造了较好的社会影响;形成专利40余项,立项课题30余项,发表论文20篇,培育项目参加挑战杯、科技竞赛、创业大赛等屡获佳绩,在提升人才培养质量的同时,服务了企业、社会和社区的发☉展。

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